Kapak Yazıları

Sayı : 36 - Hasan Basri DURSUN Almanya’da yaşayan vatandaşlarımız, Alman ve Türk eğitim sistemleri hakkında genellikle yüzeysel bir bilgiye sahiptir. Alman ve Türk eğitim sistemlerini karşılaştıran bu yazıyla iki ülke arasındaki eğitimle ilgili farklılıklar ve benzerlikler ortaya konmaya çalışılmıştır.	Sayı : 35 - Bekir ÖZER Gençlere Bilimi Sevdirelim Gazi Osman Paşa Üniversitesi öğretim görevlisi değerli hocamız Prof. Dr. Osman Çakmak’la “eğitim-öğretimden beklenen kazanımlardan ‘bilimi, çalışmayı ve üretmeyi’ öğrencilerimize nasıl öğretebiliriz? Bilimsel gelişimi sağlamak ve ülkemizi ‘muasır medeniyetler’ seviyesine çıkarmak için neler yapmalıyız?” soruları çerçevesinde	Sayı :34 - Şenol YİĞİT Oyunda oyuncağa az, çocuğa daha fazla iş düşmeli Çocuk, doğar doğmaz bütün aile fertlerinin yakın ilgisini üzerine çeker. Ebeveynin çocuğuna karşı göstermiş olduğu sevgi dolu mimiklere ve hareketlere karşılık çocuk da tepkiler verir.
Sayı : 33 - Prof.Dr. Osman Çakmak Eğitimde Asli Değerler ve Kök-Asıl Sorunu Eğitim hayatının temelini okullar ve bu okullarda gerçekleştirilen faaliyetler oluşturur. Bir öğrenme mekânı olan okullarda hayat ve ötesine ait çok şey öğrenilir.	Sayı :32 - Yrd. Doç. Dr. Ömer Cem KARACAOĞLU PISA Sonuçları ve Yapılandırmacı Yaklaşım Öğrencilerin akademik başarıları, pek çok ülkede eğitim sisteminin etkililiğinin önemli bir göstergesi olarak kabul edilmektedir. Eğitim sistemi ve öğelerine yönelik eksikliklerin belirlenmesi ve gereksinim duyulan alanların geliştirilmesinde kararların çoğu	Sayı : 31 - Osman Şimşek Kazanımlara Dayalı Süreç Yönetimi Türk Milli Eğitim Sistemi'nin varlık amacı, eğitim sistemimizin genel ve özel amaçları ile temel ilkelerini öğretim programları vasıtasıyla öğrencilere kazandırmaktır.
Sayı : 30 - Hasan Basri DURSUN Avrupa'nın Eğitimde Model Ülkesi PİSA ve IGLU gibi karşılaştırmalı eğitim araştırmalarında Finlandiya büyük başarı göstermiştir. Özellikle Güney Kore ve Japonya gibi başarılı ülkeleri geride bırakan nadir ülkelerden olması, eğitimle ilgili kişi ve kurumların Fin Eğitim Sistemini merak etmesine yol açmıştır.	Sayı :29 - Hasan Basri DURSUN Eyvah! Sınıfta Gürültü Var Öğrencilerin disiplinsiz davranışları, okul yaşamını olumsuz etkilemektedir. Yukarıda verilen örneklerden daha kötüsünü yaşayan öğretmenlerin sayısı da hayli fazladır.	Sayı :28 - A.Çetin Gezgincan Televizyonun Çocuklar Üzerindeki Etkileri Televizyonun çocuklar üzerindeki olumlu ya da olumsuz etkileri tüm dünyada tartışılmaktadır. Bazı bilim adamları, TV izlemenin çocuklarda obezitenin en önemli nedenlerinden biri olduğu, göz kusurlarına yol açtığı
Sayı : 27 - H.Ömer GÜLSEREN Kişisel Vasıflar ve Dengeli Yönetici-2 Yöneticilerin kişisel vasıfları ve mizacı; yönetim becerilerini, tutum ve davranışlarını etkilemektedir. Bu nedenle bir yöneticinin iş performansı üzerinde oldukça etkili olan kişisel özelliklerini bilmesi ve bu özelliklerini iyi yönetmesi gerektiği bir gerçektir	Sayı : 26 - Aysal Aytaç Türk Okulları 1990'lı yıllarla birlikte Türkiye'nin gündemine giren ve bugün Türkiye başta olmak üzere dünyada 120 ülkeyi aşkın bir coğrafyada hizmet veren Türk okulları, daha uzun yıllar konuşulup tartışılacağa benziyor.	Sayı : 25 - Burak Okuç ÖSYS’deki Gelişmeler ve Yeni Sınav Sistemi Günümüzde üniversite mezunu olmak hatta yüksek lisans ve doktora yapmak önemli bir gereklilik haline gelmektedir. Lise öğrenimini tamamlayan öğrenciler ile ailelerini yakından ilgilendiren bu durum
Sayı :24 - Aysal Aytaç Türk Milli Eğitim Müfredatında Hoşgörü Ve Barış Eğitimi Hoşgörü, toplumumuzun sahip olduğu kültür ve maneviyat değerlerinin başında gelmektedir. Yunus Emre, insanların gönlünde sevgi ve hoşgörüyü bir kanaviçe gibi işlemiştir. Mevlâna, hâlâ hoşgörü mesajlarını ruhumuza ve kalbimize akıtmakta, dünyaya yaymaktadır.	Sayı : 23- Prof. Dr. Osman Çakmak Beyin Gücü Ve Öğrenmenin Esrarı Beynin nasıl öğrendiği konusunda son yirmi yıl içinde ilginç gelişmeler oldu. Beyninin her iki lobundan biri alınan hastalar üzerinde gerçekleştirilen çalışmalar hızlı öğrenme ve hafıza eğitimi metodlarında çığır açtı.	Sayı : 22 - Ahmet Temur Meslek Seçimi ve Tercihler İnsanlar farklı yeteneklerle yaratılmışlardır. İnsanın kendisini bilmesi, kendisini tanıması ve buna göre hareket etmesi, başarısını artırmasında önemli bir faktördür.
Sayı : 21 - Ahmet Temur İlköğretimde Yabancı Dil Öğretimi Bir dil konuşulduğu toplumun ruhunu yansıtır. Dil bilmek, sadece kelime ezberleme ve dil bilgisi kurallarını öğrenmeden ibaret değildir. Dil bir iletişim ve sosyalleşme aracı olduğuna göre, iletişimde sesin önemi kadar, o sesin vurgusu, tonlaması bireyin vücut dilini kullanması da önemlidir.	Sayı : 20 - S.Esra Aydemir Öğrencilerin Başarı Durumlarını Etkileyen Nedenler Bilişsel, fiziksel ve duygusal olgunluk açısından yetersizlik, beden imajı düşük olan öğrencilerin özsaygıları ve akademik başarılarının da düşük olması, başarısızlığın devamlılığına yol açtığı gibi gelişim görevlerini gerçekleştirememekte başarısız olmada etkendir.	Sayı :19 - H. Ömer Gülseren Eğitim Kurumlarında İnsan Kaynaklarını Geliştirme Kurumların dünyada yaşanan ve ülkeleri değişime zorlayan gelişmelerin dışında kalamayacağı görülmektedir. Kurumları, toplumsal gelişme ve değişimin oluşturduğu yeni tutum, davranış ve bilinç düzeyine hazırlayacak ve değişime kurumsal uyumu sağlayacak olan o kurumdaki insan kaynaklarıdır.
Sayı : 18 - S.Esra Aydemir Sınav Başarısını Etkileyen Faktörler "Akıl yaşta değil baştadır, ama aklı başa getiren yaştır" özdeyişi meşhurdur. Fakat yaşı da aklı da yerinde ve tam çağında olanların dahi zaman zaman da olsa başarısızlık gösterdikleri gözlemlenebilmektedir.	Sayı : 17 - Eyüp Kılcı Oks’nin Kaldırılması Millî Eğitim Bakanı Sayın Hüseyin Çelik'in "OKS kaldırılmalı" ifadeleriyle eğitim toplumunun gündemine geçen yıl yeni bir konu eklendi ve tartışmalar başladı.	Sayı :16 - H.Ömer Gülseren Öğrenmeyi İyiliştirme -1             Öğrencilerin öğrenme becerilerinin öğrenme ortamında iyileştirilmesi ve geliştirilmesi kapsamında birçok yaklaşım vardır ve de öğretmenler tarafından uygulanmaktadır.
Sayı : 15 - Murat YALÇIN AB Ülkelerinde Özel Okullar Özel okul anlayışı, tüm dünyada olduğu gibi Avrupa Birliği ülkelerinde de farklı uygulamalar olmakla birlikte vardır ve yaygınlık kazanmaya devam etmektedir.	Sayı :14 - H.Ömer GÜLSEREN Öğrenci Merkezli Öğrenme Kalitesi Günümüz dünyasında yaşanan hızlı gelişme ve değişim, eğitimle ilgili yeni yaklaşımları da beraberinde getirmektedir.	Sayı : 13 - Bekir Özer Çocuklar ve Şiddet "Geleceğin bütün çiçekleri bugünün çiçeklerinin içindedir." der bir çin atasözü. Toplumların geleceği de çocuklardır ve bugünün toplumsal değerleri içinde yetişirler.
Sayı : 12 - H. Ömer Gülseren Kurum Kültürü Son yıllarda kültürle ilgili yeni kavramlar üzerinde durulmaktadır. 1970'li yıllardan sonra tartışılan kavramlardan biri de "kurum kültürü"dür.	Sayı : 11 - A.Turan ÖZTÜRK Öğretmen-Veli İlişkileri İnsan, sosyal bir varlıktır. İnsanlar, toplum içinde yaşamaya hem isteklidir hem de zorunludurlar. Bu istek ve zorunluluk, daha büyük insan topluluklarının ortaya çıkmasına neden olur.	Sayı : 10 - Ramazan Oya Üstün yeteneklilerin eğitimi Geçmişten günümüze üstün yeteneklilerin eğitimi: Üstün zekalı ve üstün özel yeteneklilerin eğitimi Osmanlının yükselme döneminde Enderun mektebi ile başarılı bir şekilde yapılmıştır.
Sayı : 09 - Eyyüp Kılcı Oryantasyon Programı Mesleklerine kutsiyet atfederek büyük bir şevkle göreve başlayan öğretmenler, Öğretmen eğitimi programlarında ne kadar başarılı olurlarsa olsunlar göreve ilk başladıklarında gerçek dünyanın problemleri ile karşı karşıya gelirler ve gerçek şoku yaşarlar.	Sayı :08 - Aytül Temirkaynak Çocuk Ve Bağımlılık Anasından yeni doğan bebek dünyaya merhaba derken başkalarına bağlanmayı da kabullenmiştir.	Sayı : 07 - H.Ömer Gülseren Yeni öğretim programı 2004-2005 Öğretim Yılı, Milli Eğitim Bakanlığı'nın öğretim programlarında yaptığı köklü değişikliğin pilot uygulaması ile başlamaktadır.
Sayı : 06 - Mustafa MURAT Eğitim Kurumları İçin Özdeğerlendirme Kılavuzu Eğitim kurumlarında Toplam Kalite Yönetimi uygulamaları çerçevesinde özdeğerlendirme çalışmalarında bulunulmaktadır. Yürütülen özdeğerlendirme çalışmaları yıl sonu "Çalışma Raporu" ile yazılı hale getirilmektedir.	Sayı : 05 - Eğitim Bülteni Atatürk ve Eğitim Yeni nesli; Cumhuriyetin fedakâr öğretmen ve eğitimcileri, sizler yetiştireceksiniz. Yeni nesil, sizin eseriniz olacaktır. Eserin değeri, sizin beceriniz ve fedakârlığınız derecesiyle uyumlu bulunacaktır.	Sayı : 04 - Eğitim Bülteni Atatürk ve Eğitim Cumhuriyetin ilanından tam bir yıl sonra Erzurum'da bir deprem felaketi yaşandı. Hemen herkes harekete geçti ve vatandaşlara yardımcı oldu.
Sayı :03 - Eğitim Bülteni Atatürk ve Eğitim Hanımlar, Beyler! Seçkin topluluğunuzun içinde bulunmaktan dolayı sevincim sonsuzdur. Türkiye Öğretmenler Birliği'nin Ankara'da yaptığı ilk toplantısını çok büyük bir sevinçle karşıladım.	Sayı : 02 - Egitim Bülteni Atatürk ve Eğitim Bir Okul Ziyareti ve... Atatürk'ün en büyük zevklerinden biri okulları ziyaret edip, öğrencilerle konuşmaktı. Bu sayede verilen eğitimi inceleme, Cumhuriyeti emanet edeceği gençlerin düşüncelerini öğrenme fırsatı bulurdu.	Sayı : 01 - Fazlı KINAL Atatürk ve Eğitim "Muallimler! Yeni nesli, Cumhuriyetin fedakar muallim ve mürebbileri sizler yetiştireceksiniz, yeni nesil, sizin eseriniz olacaktır.Eserin kıymeti, sizin maharetiniz ve fedakarlığınız derecesiyle mütenasip bulunacaktır.